domingo, 1 de abril de 2012
sábado, 24 de marzo de 2012
2011: DOS MEDALLAS PARA MATEMÁTICA EN LA FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA NACIONAL
Alumnos de la Profesora de Matemática Marcela Alejandro desarrollaron un proyecto basado en el Teorema de Pick, con el cual participaron de las ferias de ciencias Avelonus y Tecnópolis, en las cuales fueron premiados y obtuvieron el pase para la exposición nacional, donde lograron dos medallas. Ahora, las expectativas están puestas en un único objetivo: clasificar para competir en la internacional.
Nota completa: http://www.inforegion.com.ar/vernota.php?id=241484&dis=1&sec=1
FELICITACIONES A LOS CHICOS Y LA PROFE!!!
Nota completa: http://www.inforegion.com.ar/vernota.php?id=241484&dis=1&sec=1
2011: VIDEO CLIP EXPERIMENTAL EN LA MUESTRA DISTRITAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
LOS ACTORES: ALEX (EL CAPITÁN) Y BIANCA (CONSORCIO)
CON UNA DE LAS AUTORAS DEL ESPACIO DE PUBLICIDAD (3ºA)
2011: PUBLICIDAD REALIZADA POR 3°A EN LA MUESTRA DISTRITAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EL VIDEO PRESENTADO EN LA MUESTRA DISTRITAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2011
2011: VIDEO CLIP EXPERIMENTAL DE 1°AÑO TURNO MAÑANA
OBJETIVO DEL PRÁCTICO: AUDIOVISUAL POR IMPORTACIÓN DE VIDEO EN PROGRAMA MOVIE MAKER, EN EL MARCO DEL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD.
2010: OTRA VEZ EN AVELONUS CON "¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?"
3ºA presentó la reformulación del proyecto de investigación iniciado el año pasado. Siendo expositores: Pablo Fontana, Hernán Valenzuela Arari, Jessica Calabria y Erika Golía. Asesor: Jeremías Rubino. Tutora: Alicia Ipiña.
La profesora de Educación Artística y el Equipo Directivo felicita el desempeño expositivo. Y una vez más nuestro agradecimiento a Jeremías por el apoyo y acompañamiento constante en estas dos jornadas.
Jeremías, nuestro asesor. Profesión: artista urbano, ex alumno de la escuela, estudiante de la Escuela Nacional de Bellas Artes "Manuel Belgrano".
La profesora de Educación Artística y el Equipo Directivo felicita el desempeño expositivo. Y una vez más nuestro agradecimiento a Jeremías por el apoyo y acompañamiento constante en estas dos jornadas.
2010: 3°A RETOMA EL PROYECTO "¿EXISTE UN MENSAJE OCULTA EN EL GRAFFITI?" Y SE PRESENTA EN LA FERIA DE CIENCIAS DISTRITAL.
La SB Nº35 representada por los expositores Marcos Lazzara y Esteban Umbierrez de 3ºA, presentó su stand exponiendo la investigación en proceso e iniciada por los alumnos del año anterior, la investigación "¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?, que se viene trabajando en Educación Artística con la Prof. Alicia Ipiña.
2009: 2°PREMIO EN LA FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA REGIONAL. 3°A "¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?"
El 8 de septiembre de 2009, en el Teatro Roma de Avellaneda, en un acto especial, se dió a conocer los resultados del jurado de AVELONUS 2009 y la entrega de premios.
"¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?", investigación realizada por Florencia Gaboardi, María Fernanda Fumega, Lucio Ferraris y Julieta Boyadjián, asesorados por Jeremías Rubino (ex-alumno de la escuela) de 3ºA en las clases de Plástica; obtuvo nada menos que el 2º PREMIO, en la categoría E de Ciencias Sociales.
¡F E L I C I T A C I O N E S !
"¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?", investigación realizada por Florencia Gaboardi, María Fernanda Fumega, Lucio Ferraris y Julieta Boyadjián, asesorados por Jeremías Rubino (ex-alumno de la escuela) de 3ºA en las clases de Plástica; obtuvo nada menos que el 2º PREMIO, en la categoría E de Ciencias Sociales.
¡F E L I C I T A C I O N E S !
2009: 3°A PARTICIPÓ DE LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA REGIONAL "AVELONUS" CON EL PROYECTO: "¿EXISTE UN MENSAJE OCULTO EN EL GRAFFITI?"
3ºA realizó un trabajo de investigación en Educación Artística orientado a las Ciencias Sociales, partiendo desde la hipótesis de un posible mensaje oculto en el graffiti, dada por su dificultosa legibilidad.
Felicitaciones a todo el curso y al grupo en particular que le dió "forma" al proyecto: Florencia Gaboardi, Ma. Fernanda Fumega, Julieta Boyadjian y Lucio Ferraris.
Más allá de los resultados de los evaluadores, fue una experiencia inigualable para los chicos, donde tuvieron la oportunidad de intercambiar con otras instituciones de la región.
Queremos agradecer infinitame a Jeremías (ex alumno) por su colaboración incondicional durante el proceso del trabajo, la decoración del stand, como el acompañamiento de tiempo completo en estas dos jornadas haciendo el "aguante", al Equipo Directivo: Hilda Ramos y Fabián De Maio, por apoyarnos y estar presentes a cada necesidad y a la Secretaria Adriana Russoniello que prestó la PC con parte del contralor en ella. A Beatriz Roberto (Directora de ESB Nº17), que "prestó" un viernes completo a la profesora de Plástica, para concretar los finales del trabajo ... porque "no llegábamos" debido al receso largo. A los Inspectores Martín Poy (Ed. Artística) y Graciela Martín (Primaria) por los estímulos recibidos, especialmente por tomarse el tiempo de escuchar la exposición de los chicos.
Felicitaciones a todo el curso y al grupo en particular que le dió "forma" al proyecto: Florencia Gaboardi, Ma. Fernanda Fumega, Julieta Boyadjian y Lucio Ferraris.
Más allá de los resultados de los evaluadores, fue una experiencia inigualable para los chicos, donde tuvieron la oportunidad de intercambiar con otras instituciones de la región.
Queremos agradecer infinitame a Jeremías (ex alumno) por su colaboración incondicional durante el proceso del trabajo, la decoración del stand, como el acompañamiento de tiempo completo en estas dos jornadas haciendo el "aguante", al Equipo Directivo: Hilda Ramos y Fabián De Maio, por apoyarnos y estar presentes a cada necesidad y a la Secretaria Adriana Russoniello que prestó la PC con parte del contralor en ella. A Beatriz Roberto (Directora de ESB Nº17), que "prestó" un viernes completo a la profesora de Plástica, para concretar los finales del trabajo ... porque "no llegábamos" debido al receso largo. A los Inspectores Martín Poy (Ed. Artística) y Graciela Martín (Primaria) por los estímulos recibidos, especialmente por tomarse el tiempo de escuchar la exposición de los chicos.
2009: 2°MENCIÓN POR EL DISEÑO DE TAPA DEL LIBRO "¿QUERÉS QUE TE CUENTE?"
Iágada Manzini, de 1º B recibió su merecido premio por el Inspector de Educación Artística, Sr. Martín Poy, el 4 de diciembre en el Café Literario Distrital que se realizó en el campo de deportes de la E.E.M Nº8.
La propuesta fue que cada profesor responsable realizara la transposición del trabajo, en este caso llevé a la tridimensión la obra de la alumna.
El Equipo Directivo de SB Nª35 y su profesora (quién relata), decimos: ¡FELICITACIONES, IÁGADA!
La propuesta fue que cada profesor responsable realizara la transposición del trabajo, en este caso llevé a la tridimensión la obra de la alumna.
El Equipo Directivo de SB Nª35 y su profesora (quién relata), decimos: ¡FELICITACIONES, IÁGADA!
2008: JORNADA DE ARTE INSTITUCIONAL
El 17 de noviembre de 2008 tuvimos la experiencia de realizar una jornada de arte durante los dos turnos, donde se desarrollaron las siguientes actividades con el nombre "Honrar la vida":
ENTREGA DE PREMIOS:
Fueron reconocidos los alumnos destacados en Educación Artística: Camila Serafini (9ºA), por haber obtenido el Primer Premio en el Concurso de Diseño del Logo para la Feria de Ciencia y Tecnología de Lanús y la Primera Mención en el Diseño de Tapa del libro ¿Querés que te cuente?X (Selección por una comisión de profesores de EPB y artista plástico) y a Jeremías Rubino (9ºA), por su trabajo en el proyecto mural de la escuela y la edición de videos. Recibieron un diploma recordatorio y un libro de arte. ¡FELICITACIONES, CHICOS!
MUESTRA ESTÁTICA:
FUERON RESPONSABLES DE LA ORGANIZACIÓN:
Prof. Ana María Aranda (Plástica)
Prof. Ana María Deschner (Música)
Prof. Alicia Ipiña (Plástica)
Prof. Eduardo Solito (Plástica)
Prof. Ana Buzeta (Música)
Prof. Graciela Míguez (Plástica)
Profesores del DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Profesores del DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
Coordinación General del Evento: Prof. Alicia Ipiña.
Queremos agradecer muy especialmente al Sr. Inspector de Educación Artística, Prof. Martín Poy por asistir a nuestra invitación y acompañarnos durante todo el evento; asimismo por los estímulos recibidos.
Y muy especialmente a todo el equipo de preceptoras que ayudaron incondicionalmente en la preparación y organización.
ENTREGA DE PREMIOS:
Fueron reconocidos los alumnos destacados en Educación Artística: Camila Serafini (9ºA), por haber obtenido el Primer Premio en el Concurso de Diseño del Logo para la Feria de Ciencia y Tecnología de Lanús y la Primera Mención en el Diseño de Tapa del libro ¿Querés que te cuente?X (Selección por una comisión de profesores de EPB y artista plástico) y a Jeremías Rubino (9ºA), por su trabajo en el proyecto mural de la escuela y la edición de videos. Recibieron un diploma recordatorio y un libro de arte. ¡FELICITACIONES, CHICOS!
MUESTRA ESTÁTICA:
- AULA 1: MUESTRA DE PRODUCCIONES DE PLÁSTICA VISUAL DE 1º, 2º y 9º año de ambos turnos.
- AULA 2: MUESTRA DE LOS TALENTOS DE LA ESCUELA: Profesores, preceptores y auxiliares mostraron sus hobbies artísticos en sus tiempos libres: hubo fotografías, dibujos, tejidos, souvenirs, velas artesanales, tarjetería, tapiz, artesanías en porcelana fría.
- AULA 3: ¿ES TU PROFE UN ARTISTA?: Dedicada a la muestra de al actividad artística de los profesores de Educación Artística de la Escuela. La propuesta fue presentar algo significativo para cada uno (la primer paleta, instrumentos musicales, catálogos de exposiciones, programas, trabajos del profesorado, obras, etc.) La profesora Ana María Aranda expuso sus Caricaturas y la Profesora Alicia Ipiña dibujos de cuando tenía la edad de sus alumnos, prácticos de la Escuela Nacional de Bellas Artes y fotografías de sus murales.
- AULA 4: MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Con asombrosa repercusión, familiares de los alumnos expusieron también sus expresiones: hubo obras de pintura, dibujo, pintura decorativa, artesanías de todo tipo como velas, jabones, porcelana, tarjetería, objetos patinados, ramos florales, etc.
- AULA 5: SALÓN DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Muestras de producciones literarias y proyectos elaborados en Ciencias Sociales de nuestros alumnos.
- AULA 6: SALÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Muestra de los proyectos elaborados en Ciencias Naturales y fundamentalmente la investigación presentada en la Feria de Ciencia y Tecnología (AVELONUS)
- CORO POR 2º AÑO A y B (Prof. Ana María Dreschner) "Honrar la vida".
- CAFÉ LITERARIO INSTITUCIONAL. Lectura de producciones literarias por los alumnos de ambos turnos.
- OBRA DE TEATRO "EL VENENO DE MORIANA" POR ALUMNOS DE 9ºA y 9ºB (Prof. Susana Ramos)
- DRAMATIZACIÓN POR 1ºD de Construcción Ciudadana (Prof. Liz Muñoz)
- OBRA DE TEATRO POR 2ºC (Prof. Ana María Aranda)
- TALLER DE IMPRIMACIÓN DE CALADOS VENECIANOS POR STENCILES POR 1ºA y 1ºB (Prof. Alicia Ipiña) Se realizaron dos talleres simultáneos por alumnos de estos cursos destinado a los alumnos de 6º año de la EPB Nº18. (1ºA a 6ºA y C) (1ºB a 6ºB y D).
- CHARLA SOBRE EL GRAFFITI POR JEREMÍAS RUBINO DE 9ºA (Prof. Alicia Ipiña)
Mostró la edición de un video editado por el grupo de alumnos que participó en en Proyecto Mural "Las paredes que hablan"como disparador. Jeremías dió una charla sobre los orígenes del grafitti, desde las pinturas rupestres, pasando por el arte antiguo, el muralismo latinoamericano como introducción, la aparición del graffiti en la década del 60 en Nueva York, la vinculación con el hip hop, el primer graffitero conocido como TAKI 183, la evolución en los estilos, las firmas y las tipografías (diseños de letras) y las técnicas. También consideró el graffiti como hecho vandálico y explicó el motivo por la que los graffiteros se tapan el rostro y dejan muchas veces inconclusas las obras. Explicó la filosofía del arte urbano del cual nos hizo conocer muchos aspectos ignorados por muchos adultos. Todos estos temas fueron sostenidos por la proyección de otro video, también editado por Jeremías, a partir de una recopilación de fotografías tomadas del arte urbano de zona sur. A continuación presentamos los dos videos:
FUERON RESPONSABLES DE LA ORGANIZACIÓN:
Prof. Ana María Aranda (Plástica)
Prof. Ana María Deschner (Música)
Prof. Alicia Ipiña (Plástica)
Prof. Eduardo Solito (Plástica)
Prof. Ana Buzeta (Música)
Prof. Graciela Míguez (Plástica)
Profesores del DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Profesores del DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
Coordinación General del Evento: Prof. Alicia Ipiña.
Queremos agradecer muy especialmente al Sr. Inspector de Educación Artística, Prof. Martín Poy por asistir a nuestra invitación y acompañarnos durante todo el evento; asimismo por los estímulos recibidos.
Y muy especialmente a todo el equipo de preceptoras que ayudaron incondicionalmente en la preparación y organización.
2008: GANADORES DEL DISEÑO DEL LOGO PARA LA FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LANÚS
El diseño ganador fue creado por Camila Serafini de 9ºA (Año 2008) de nuestra escuela.
La transposición al estandarte definitivo fue realizado por su profesora, la Sra. Alicia Ipiña.
El mismo fue inaugurado en la apertura de la Feria de Ciencia y Tecnología Distrital en la EPB Nª18 en el mes de julio de 2008.
El Inspector de Educación Artística, Sr. Martín Poy, otorgó a Camila su merecido premio.
La transposición al estandarte definitivo fue realizado por su profesora, la Sra. Alicia Ipiña.
El mismo fue inaugurado en la apertura de la Feria de Ciencia y Tecnología Distrital en la EPB Nª18 en el mes de julio de 2008.
El Inspector de Educación Artística, Sr. Martín Poy, otorgó a Camila su merecido premio.
¡FELICITACIONES, CAMILA!
PROYECTO MURAL 2008
Durante este año lectivo, durante una clase de Educación Artística en 9ºA, donde se propone la elaboración de bocetos para la continuación del proyecto, los alumnos manifiestan el descontento por lo ocurrido con los murales realizados el año anterior en el frente de la escuela durante las vacaciones de verano (fueron escritas y estropeadas por pintadas en aerosol) por lo que hubo que taparlos con pintura de pared. El tema derivó a un debate sobre el graffiti, y su controversia sobre si es un hecho artístico o vandálico por su aspecto ilegal. Así fue como el arte urbano fue el tema para el desarrollo del proyecto en este año. Decidiéndose que se utilizarían espacios internos del establecimiento para su protección y cuidado.
Durante el proceso del trabajo un grupo de alumnos tomó impresiones fotográficas y el alumno Jeremías Rubino, editó un video, trabajo muy cuidado, tanto en la musicalización como la edición. ¡FELICITACIONES!
Se pide pasar por alto un error ortográfico en la edición. El mismo fue monitoreado con devoluciones constantes para su mejora, con sugerencias áulicas, vía mail y mensaje de celulares de alumno - docente... realmente se nos pasó a todos.
Disfruten del video de Jeremías:
Durante el proceso del trabajo un grupo de alumnos tomó impresiones fotográficas y el alumno Jeremías Rubino, editó un video, trabajo muy cuidado, tanto en la musicalización como la edición. ¡FELICITACIONES!
Se pide pasar por alto un error ortográfico en la edición. El mismo fue monitoreado con devoluciones constantes para su mejora, con sugerencias áulicas, vía mail y mensaje de celulares de alumno - docente... realmente se nos pasó a todos.
Disfruten del video de Jeremías:
PROYECTO MURAL 2006 - 2007
El proyecto "Las paredes que hablan", coordinado por la Prof. Alicia Ipiña, sorprende año a año en la repercusión de los alumnos y la comunidad educativa.
El mismo se desarrolló durante el ciclo lectivo 2006 con la finalidad inmediata de de mejorar el estado de las paredes del patio, sin embargo año a año se encuentran
nuevos objetivos.
El proyecto está enmarcado en el Proyecto Educativo Institucional.
Las expectativas de logro:
El mismo se desarrolló durante el ciclo lectivo 2006 con la finalidad inmediata de de mejorar el estado de las paredes del patio, sin embargo año a año se encuentran
nuevos objetivos.
El proyecto está enmarcado en el Proyecto Educativo Institucional.
Las expectativas de logro:
- Usar las posibilidades expresivas de las imágenes plásticas – visuales con total autonomía.
- Adecuar los materiales y herramientas a sus necesidades expresivas.
- Resolver distintas cuestiones relacionadas con el trabajo grupal en su propio proceso de experimentación y producción plástica visual seleccionando las estrategias adecuadas para llevar a cabo su proyecto que ellos mismos ideen.
- Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas para la producción creativa.
- Valoración del trabajo cooperativo.
- Interés por la creación de espacios destinados a satisfacer la necesidad humana de expresión y comunicación.
FUNDAMENTACIÓN
Los murales son representaciones con larga tradición en las artes visuales. Las paredes de piedra de las cavernas fueron el primer soporte de representación visual en las que diferentes culturas de Oriente y Occidente han plasmado imágenes para decorar muros de palacios, catedrales, pirámides, monumentos, etc. El mural es un tipo de expresión que integra el sentido estético propio de las artes visuales con el de la arquitectura. En todos los casos, el mural tiene grandes dimensiones y está concebido para formar parte de un determinado espacio arquitectónico.
A partir de 1921, después de la revolución mexicana, surge en Latinoamérica, el movimiento renovador de muralistas, que comienzan a realizar frescos en numerosos edificios públicos evocando la protesta social. Estos murales, de rico y cálido colorido, contienen un mensaje dirigido al pueblo; narrando un lenguaje claro, directo y con gran sentido estético.
La realización de este tipo de representación en la escuela plantea la posibilidad de abordar diferentes contenidos relacionados con el lenguaje visual y sus procesos de realización desde un punto de vista particular e interesante. En lo referente a la resolución de la imagen en sí, los distintos elementos del lenguaje visual y las realizaciones compositivas adquieren otra dinámica cuando se trabaja en grandes dimensiones.
La ambientación de la escuela es por sí misma un discurso que instituye en su materialidad un sistema de valores, unos marcos para el aprendizaje y toda una semiología que cubre diferentes símbolos estéticos, culturales e incluso ideológicos que dan cuenta de su propia identidad.
Las representaciones plasmadas en sus murales puede transmitirla propuesta de sus actores para transformar aspectos de la realidad social, donde el alumno se apropie del mensaje por su protagonismo. Asimismo, es un aporte fecundo para garantizar una escuela de puertas abiertas, con una marcada identidad, una escuela para la democracia, capaz de construir ciudadanía.
domingo, 18 de marzo de 2012
TUTORIALES DE USO DE PROGRAMAS BÁSICOS
Tutoriales de uso de programas
 |
| Añadir leyenda |
Foxit Reader
Este programa les será de gran utilidad para visualizar documentos con extensión .PDF, creados con el programa Acrobat Writer. Este formato es muy utilizado para publicar todo tipo de documentos en internet.
El programa Foxit Reader:
- es de distribución gratuita;
- consume menos recursos de la computadora, y por lo tanto es más veloz;
- permite seleccionar fragmentos de texto;
- se puede abrir más de una pestaña, es decir, más de un documento simultáneamente;
- se puede rotar el documento en la pantalla. Esta utilidad es muy importante cuando se utilizan netboooks.
El programa está cargado en este equipo, en Mi PC / Disco local C / Archivos de programa.
También, se puede descargar gratuitamente desde: http://foxit-pdf-reader.softonic.com/
TUTORIAL: ¿CÓMO PASARLO A ESPAÑOL?
Los docentes que realizaron el Curso Básico Online pueden bajarlo de la plataforma del Aula Virtual.
Si no lo tenés instalado lo podés bajar de aquí:
Como instalar Foxit Reader y pasarlo a español
CMAP TOOLS
View more presentations from verarex
CMAP TOOLSCmapTools es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del CmapTools consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos. Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.
CmapTools dispone de un acceso vía Internet a una ingente colección de trabajos que pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o simplemente como base que modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.
Convertir los esquemas directamente en formato web es otra de las aportaciones realmente gratificantes de CmapTools, ya que facilita enormemente la publicación y difusión de los trabajos.
CmapTools es un programa realmente completo y útil. Merece la pena invertir algo de tiempo en aprender a manejarlo.
TUTORIALES DE USO:
TUTORIALES DE USO:
BÚSQUEDAS INTELIGENTES EN INTERNET
SITIOS DE BÚSQUEDA EN INTERNET
Buscadores o motores de búsqueda generales:
- Altheweb
- AltaVista
- MSN
- Infoseek
- Lycos
- Webcrawler
- Direchit
- Hotboot: enlace a bibliotecas digitales
- Netscape
- Bing
Directorios generales:
- About
- The Open Directory: realizado por miles de voluntarios.
- Looksmart
- Librarians' Index to the Internet
- Terra
- Ozú
- El índice
- Yahoo
- Vivisimo
- Kartoo
- Ixquick
- Qbsearch
Metabuscadores:
Para buscar tener presente que podemos hacerlo por medio del:
- Lenguaje natural
- Frases literales: las que conviene escribir entre comillas.
- Operadores booleanos con la función de: sumar, restar o excluir.
- Comodines (*)
- Búsquedas avanzadas: que nos permiten también acotar los resultados.
- Uso de mayúscula o minúscula (aconsejable esta última).
Por ej: la capital de Italia es *
OPERADORES LÓGICOS
Los operadores lógicos sirven para buscar frases exactas, algunas palabras o filtrar otras. Se utilizan para ir "refinando" las búsquedas. Al poner una frase "entre comillas", el buscador nos devuelve los resultados con esa frase exacta. ej: "historia de racing". En cambio sin las comillas me daría resultados para historia y para Racing.
Los operadores AND y + nos darán los resultados que contengan esos términos.
Ej : maradona AND boca o Maradona + Boca, me dará los resultados de Maradona en Boca.
El operador NOT o - filtra resultados. Ej : jaguar -auto.
El operador OR nos permite buscar resultados entre un término u otro. Ej: Maradona boca OR argentina. Nos dara los resultados de Maradona en Boca y de Maradona en Argentina.
Consejo: en la pagina del buscador ir a BUSQUEDA AVANZADA. Luego realizar una búsqueda poniendo frases exactas, filtrando palabras, etc.
Google tiene una AYUDA excelente que tiene mas aportes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)